今天点虫知识就给我们广大朋友来聊聊初中病句类型,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

一：初中语文修改病句类型有哪些？

答：病句类型：

(一)语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产,长期不能自给.("棉花的生产"应为"生产的棉花")

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.(将"无比"的调至"热情"前)

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用.(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的").

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物.(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

5、多层状语语序不当.

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.(应将"任意"调至"欺侮"之前)

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失.("他"应移到"如果"的后面)

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的.(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的.)

8、分句位置不当：

例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着.(应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着.)

(二)搭配不当.

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮现在我眼前.("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来.("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来")

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等)

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家.(应将"国家"改为"行为)

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了,我也该走了.("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就")

(三)成分残缺赘余

1、成分残缺

(1)缺主语：

例：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬")

(2)缺谓语

例：旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活.(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着)

(3)缺宾语：

例：他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.(应在"敢搏"后加"精神")

(4)缺少必要的附加成分：

例：一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.(应在"获得"前加"夏季"以限制时间)

(5)关联词语残缺：

例：这次学术会,收获很大,时间并不长.(应在"时间"前加"尽管"一词)

2、赘余

(1)主语多余

例：我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的`生命.(前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有.)

(2)谓语多余：

例：同学们正在努力复习,迎接高考到来.("迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去.)

(3)宾语多余：

例：今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.("的地方"多余,应去掉)

(4)附加成份多余：

例：为精简字数,不得不略加删改一些.("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个)

(四)结合混乱

(1)句式杂糅

例：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整.如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的".)

(2)语句杂糅

例：上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的"作者之手")

(五)表意不明

1、指代不明：

例：有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.("这种主张"到底是指"接受",还是"反对",交代不清.)

2、句子歧义：

例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.(究竟况是"妹妹"心里着急呢还是"爸爸""妈妈"心里着急呢.还是"妈妈"心里着急呢可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号,也可在"爸爸"前加逗号)

(六)不合逻辑：

1、自相矛盾：

例如：他是多少个死难者中幸免的一个.(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"应改为：多少人死难了,他是幸免的一个.)

2、范围不清：

例：从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.(各项人才包括科学家,不宜并列,应说"各学科的专家和其他人才")

3、强加因果：

例：我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分.)

4、否定失当：

例：几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.("无时无刻"即"任何时候都",句子表述刚好相反,可将"忘"改为"在")

小结：对病句的分类并不严格,对于病句,不必死记其类型,只要多练习,能够发现语病并能够改正就可以了

二：初中语文六大病句修改

答：六大病句类型有哪些

1.语序不当

例句：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，修改为：我国生产的棉花，长期不能自给。）

2.搭配不当

例句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

3.结构混乱

例句：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）

4.表意不明

例句：县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”；也可理解为“15日前/去汇报”）

5.歧义

例句：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）

6.句式杂糅

例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

三：病句分类

答：1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。）

如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）

2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：

如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。）

如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现。”）

如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）

如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。”）

3．词序颠倒：

如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）

如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）

4．重复啰嗦：

如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）

如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）

5．前后表达不一致或矛盾：

如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）

如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）

6．概念含混：

如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不属于文学书，应去掉。）

7．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用：

如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。）

如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。）

如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）

如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词“对于”是多余的，应删去。）

8．有歧义：

如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。）

四：修改病句 四种类型各一句

答：不止四种吧

我看到有10种呢，仅供参考

1、用词不当

病句：因为正在上晚自习,所以教室里非常冷静.

改正：“冷静”改成“安静”.

2、成分残缺

病句：看到老师傅认真负责地工作,使我很感动.

改正：缺主语,改成“看到老师傅认真负责地工作,我很感动.”

3、搭配不当

病句：那些随地乱扔垃圾的人,是不文明的表现.

改正：人和表现搭配不当,改成“那种随地乱扔垃圾的行为,是不文明的表现.”

4、分类不当

病句：学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店.

改正：汽水、果汁都属于饮料,分类不当,改为“学校门口新开了一家卖汽水、果汁等各种饮料的小店.”

5、前后矛盾

病句：同学们争先恐后地陆续来到操场.

改正：既然争先恐后,又怎么会陆续改成“同学们陆续来到操场.”或“同学们争先恐后地来到操场.”

6、意思重复

病句：我把不正确的错别字改正过来了.

改正：不正确和错别重复.任意去掉一个即可.

7、词序颠倒

病句：语文对我特别感兴趣.

改正：我对语文特别感兴趣.

8、不合事理

病句：稻子成熟了,田野上一片碧绿.

改正：稻子成熟应该是金黄色的,碧绿不合整理.将碧绿改成金黄色.

9、关联词语误用

病句：尽管工作怎样忙,他还坚持天天记日记.

改正：“尽管”这个关联词语是用于让步转折句,用在这里不通顺,改成”不管“.

10、指代不明

病句：班会上,李刚建议开展读书活动,陈军建议开展影评活动,我同意他的意见.

改正：”他“倒底是指李刚还是陈军呢指代不明,改成”班会上,李刚建议开展读书活动,陈军建议开展影评活动,我同意陈新的意见.“

明白初中病句类型整理的一些要点，希望可以给你的生活带来些许便利，如果想要了解其他内容，欢迎点击点虫知识的其他栏目。