今天点虫知识就给我们广大朋友来聊聊妙语解颐,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

问题一：妙字开头的成语

妙字开头的成语

最佳答案：妙字开头的成语有：妙不可言、妙笔生花、妙手偶得、妙趣横生、妙手回春、妙手空空、妙语连珠、妙想天开、妙语解颐、妙言要道、妙手丹青、妙算神机、妙绝一时、妙喻取譬、妙药灵丹、妙龄驰誉、妙算神谋、妙舞清歌等等。

一、妙不可言 [ miào bù kě yán ]

【解释】：妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。

【出自】：晋·郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”（上则交织于天地万物之间，使之有序；下则错杂在人间事物之中，使之应验。变化之玄妙用语言难以表达，神奇之事也不能用文字写出。）

【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义。

二、妙笔生花 [ miào bǐ shēng huā ]

【解释】：比喻杰出的写作才能。

【出自】：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”（李白少年时梦见笔头生花，从此才华横溢，名闻天下。）

【语法】：偏正式；作谓语；含褒义。

三、妙手偶得 [ miào shǒu ǒu dé ]

【解释】：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

【出自】：宋·陆游《文章》诗：“文章本天成，妙手偶得之。”（文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。）

四、妙手空空 [ miào shǒu kōng kōng ]

【解释】：指小偷，也形容手中一无所有。

【出自】：宋·李昉《太平广记》卷一百九十四引裴刑《传奇·聂隐娘》：“后夜当使妙手空空儿继至。空空儿之神术，人莫能窥其用，鬼莫得蹑其踪。”（第二天晚上小偷空空儿来了。空空儿的偷窃技术，人难以能看见他的行动，鬼也不知道他的踪迹。）

【语法】：主谓式；作谓语。

五、妙手丹青 [ miào shǒu dān qīng ]

【解释】：妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四十六回：“庄濯江寻妙手丹青画了一幅‘登高送别图’，在会诸人，都做了诗。”（庄濯江找了优秀的画家画了一幅‘登高送别图’，参加活动的每个人，都做了诗。）

问题二：妙语解颐的意思是什么 近义词

最佳答案：妙语解颐的意思：

[miàoyǔjiěyí]

说话风趣，使人发笑。妙语：有趣的言谈。解颐：开颜而笑。

妙语解颐百科解释：

成语miàoyǔjiěyí，意思：颐，面颊。解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。不可写成“妙语解疑”

妙语解颐的详细解释：

妙语解颐 [miào yǔ jiě yí]

解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。

妙语解颐的近义词：

妙语连珠

妙语解颐的出处：

《汉书·匡衡传》：“匡说《诗》，解人颐。颜师古注引如淳曰：“使人笑不能止也。”

问题三：妙语连珠的近义词和反义词成语

最佳答案： 妙语连珠的近义词成语

【妙语双关】 【锦囊佳句】 【妙语如珠】

【妙语解颐】 【口若悬河】 【绘声绘色】

【出口成章】

妙语连珠的反义词四字词语

〖味同嚼蜡〗 〖废话连篇〗 〖味如嚼蜡〗

妙语连珠的近义词成语带有解释

(一)、妙语解颐：解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。妙语解颐

(二)、妙语如珠：指诗文中警句妙语很多。妙语如珠

妙语连珠的反义词四字词语带有解释

废话连篇

[fèihuàliánpiān]

形容文章或言谈中不必要的废话太多。

味如嚼蜡

[wèirújiáolà]

像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。见“味同嚼蜡”。

味同嚼蜡

[wèitóngjiáolà]

味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。《楞严经》卷八：“当横陈时，味如嚼蜡。”

关于妙语连珠的详细解释

miào yǔ lián zhū

【成语的意思和解释】-- 连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

【成语来源出自哪里】-- 路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

【成语繁体字写法】-- 玅语连珠

【成语拼音简写】-- mylz

【褒义还是贬义】-- 中性成语词语，没有明显褒义贬义

【成语使用办法和性质】-- 主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义

【成语形式结构】-- 主谓式成语

扩展阅读：用妙语连珠写一句话

(一)、作者文采妙语连珠,笔底生花、出口成章。

(二)、他像解禁的小马,眉飞色舞,思潮澎湃,妙语连珠。

(三)、宴会上妙语连珠对答如流。

(四)、诸位先生尽显其书生本色,学问底蕴,嬉笑怒骂,当头棒喝,妙语连珠,不一而足。

(五)、妙语连珠以损害女性之优雅，乃精神上一大恶习，彼坚不赞成彼不认为此种人堪称才子，更弗言继承良好教养之传统。布卢姆对彼等实忍无可忍，根据往日经验，只得采取激烈之手段，以迫使此傲慢之徒丢尽颜面，及时退却。

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